jueves, 15 de octubre de 2015

Clase Nro 14: Práctica Nro 2 en Scratch

Propósito: Comprender el concepto de Objeto y sus posibles acciones.

Actividad: 

  1. Lee e identifica cada una de las herramientas de las herramientas del editor de pinturas de Scratch. Te servirán para continuar con la actividad
  2. Sigue la guía y muestra las evidencias de cada proceso en el Cuaderno Digital.
Evidencias solicitadas:
  • Ejercicio de Aprestamiento
  • Ejercicio 2.
  • Alternativas de movimiento a los objetos
  • Problemas inesperados.
Guia de la práctica Nro 2
Desarrollo 
 

jueves, 1 de octubre de 2015

Clase Nro 13: Entendiendo la programación con Scratch


Carpeta para los proyectos de Scractch
Descarga esta carpeta, la descomprimes para que trabajes con los proyectos de la clase.


Propósito: 

  • Familiarizarse de una manera más clara con la programación.
  • Conocer el entorno de Scratch para empezar a trabajar con este programa.
  • Iniciar el proceso de aprendizaje de esta herramienta.
Actividad: 
  1. Lee el taller y realiza un escrito, en el que hables de Scratch y para qué crees que es útil (no es un escrito corto).
  2. Desarrolla el Taller en tu cuaderno digital, cada uno de los ejercicios, enumerando y escribiendo las preguntas y respuestas.
  3. Desarrolla el ejercicio de aprestamiento: Aquarium, en tu cuaderno digital.
  4. Practica en Scratch para poder resolver el ejercicio de aprestamiento.

Para descargar el programa Scratch puedes hacerlo desde este enlace, simplemente escoges tu sistema operativo descargas e instalas.
  
SOLUCIÓN
Scratch:
Es un programa muy útil para aprender a programar, y aún mas para las personas que lo

realizaran por primera vez, este programa le sirve mucho a los niños y jovénes para que dejen

volar su imaginación y su creatividad, es muy sencillo de hacer,solo es cuestión de ponerle 

lógica a cada idea que tengamos, para eso tenemos los ALGORITMOS, que nos permiten describir

claramente las instruciones que debe de realizar el computador para lograr el resultado que deseemos.
Ejercicio 1 
 
 
 EJERCICIO 2:
 
 
 

jueves, 13 de agosto de 2015

Clase Nro 12: Principios de Programación

Propósito: Iniciar al estudiante en el conocimiento la programación y los elementos que intervienen en ella.
Actividad:

INTRODUCCIÓN
 Con esta actividad quiero realizar un informe de lectura  sobre una amplia consulta de programar en informática. Para realizar el siguiente trabajo voy a guiarme de algunas fuentes de internet. Con este trabajo pretendo comprender el termino de "aprendizaje guiado" a través de la programación y así mismo, emplear los conocimientos obtenidos en mi proceso de formación. 
  1. Mire el vídeo y escriba sobre este, expresando lo que entendió, las dudas y lo claro que deja para usted lo que significa programar.
  2. Consulte sobre conceptos como: 
  • Qué es la lógica de programación
  • Qué es un algoritmo y escriba algunos ejemplos.
  • Qué es la prueba de escritorio.
  • Qué es una variable y cuales tipos hay (comunes)
  • Qué es un ciclo y que tipos de ciclos son mas comunes
  • Qué es una sintaxis.
  • Qué es un diagrama de flujo y para que se usan.
  • Qué es una decisión en programación.
Solución
1 Todas las personas deberíamos aprender a programar, es pasar cualquier idea que se encuentra en nuestra cabeza y a solo un clic de hacerla real, en un futuro la tecnología sera uno de los empleos con mayor demanda, la tecnología y sobre todo la programación traerá miles de beneficios para la humanidad.

2 ° La lógica de  programación es el arte de hacer que una computadora realice lo que nosotros necesitemos. Para esto es necesario conozcamos su lenguaje, y como es que este funciona, pero no solo esto debemos de crear mensajes claros y sencillos, es decir, tenemos que estructurar las órdenes que damos para que no puedan interpretarse de otra manera.

° Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un cálculo y hallar la solución de un tipo de problemas.

° Las pruebas de escritorio son simulaciones del comportamiento de un algoritmo que permiten determinar la validez del mismo Consisten en generar una tabla con tantas columnas como variables tenga el algoritmo y seguir las instrucciones poniendo los valores correspondientes. Permiten detectar errores, omisiones o mejorar el algoritmo.

°  Es aquello que varía o que está sujeto a algún tipo de cambio. Se trata de algo que se caracteriza por ser inestable, inconstante y mudable. En otras palabras, una variable es un símbolo que permite identificar a un elemento no especificado dentro de un determinado grupo.

Variable dependiente:

Hacen referencia a las características de la realidad que se ven determinadas o que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes.


Variable independiente:

Los cambios en los valores de este tipo de variables determinan cambios en los valores de otra (variable dependiente)

°  Es cierto periodo temporal que, una vez finalizado, vuelve a empezar. También se trata de la secuencia de etapas que atraviesa un suceso de características periódicas y del grupo de fenómenos que se reiteran en un cierto orden.

ciclo : Es una serie de estados en los cuales se llevan a cabo determinados pasos para llegar a un estado y así repetirse cada uno de los pasos anteriores. Existen tres tipos de ciclos: Ciclo determinado, Ciclo indeterminado inevitable y Ciclo indeterminado evitable. 

Sintaxis: Son las normas que debemos atenernos al momento de darle las instrucciones a un programa de un ordenador. 

Diagrama de flujo: Es una representación gráfica de un proceso. Cada paso del proceso es representado por un símbolo que contiene una breve descripción de cada etapa del proceso. Los símbolos de la gráfica están unidos con flechas que indican la dirección del flujo. Ejemplo:

Decisión: Sirven para determinar el orden en el que se tienen que ejecutar las instrucciones en un ordenador.



EVALUACIÓN
 
  • Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante, debe estar completo.
  • Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
  • Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
  • El estudiante obtendrá 1 nota por todo el proceso completo, que afectará la nota definitiva de la actividad.
CONCLUSIONES
  • Puedo definir de manera más fácil el concepto de programar.
  • Comprendí términos asociados con la programación.
  • Entendí que el aprendizaje también se puede adquirir a través de la tecnología.
REFERENCIAS


 

Clase Nro 11: Conceptos de Sistemas de información

Propósito: realizar una exploración conceptual que nos acerque al tema de sistemas de información empresarial.

Actividad:
  1. Realiza la siguiente exploración conceptual:
    • Qué es un sistema
    • Qué es un sistema de información
    • Qué es un sistema de información empresarial
    • Qué es un CRM
    • Qué es un ERP
Es actividad es solo de exploración por lo que no es necesario que realicen un escrito como en clases anteriores, pero si es importante que las definiciones las hagan con lo que entendieron de la lectura en varios sitios Web.
 
 
 
 SOLUCIÓN.
1. Es un conjunto de elementos relacionados entre sí y que funcionan en todo. Los elementos que componen un sistema pueden ser variados, como una serie de principios o reglas estructurados sobre una materia o una teoría.
2. Es un conjunto de elementos orientados y administrador de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad u objetivo. Los elementos que componen un sistema de información son las personas, los datos, las actividades o técnicas de trabajo y los recursos materiales en general.
3. Permiten a las organizaciones integrar y coordinar sus procesos de negocio. Ellos suministran un sistema individual que es central para la organización y asegura que la información puede ser compartida a través de todos los niveles funcionales y jerarquías de gestión, es decir, estos normalmente será manejado por un administrador de sistemas profesional y será desplegado en servidores dedicados ya qu generalmente ofrece conectividad de red y suministra servicios que soporten las operaciones realizadas por la empresa.
4. Es un software específico que permite a una empresa medir y controlar los contactos con sus clientes, ya que, almacena información de todos y cada uno de los contactos.
5. Su objetivo primordial es incrementar de forma radical la productividad de la organización y proporcionar a los clientes del negocio un tiempo más rápido de respuestas a sus problemas, junto con un alto nivel de manipulación de información y disminución de los costes totales de operación. La ERP tiene tres caracteristicas:
  • INTEGRAL: Permite controlar los diferentes procesos de compañía para que todos los departamentos de una empresa se relacionen entre sí, es decir, que el resultado de un proceso es punto de inicio del siguiente.
  • MODULARES ERP: Conjunto de departamentos que se encuentran interrelacionados por la información que comparten y que se genera a partir de sus procesos.
  •  ADAPTABLES.

jueves, 6 de agosto de 2015

CLASE N*10 DIRECCIONAMIENTO IP


Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol).
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Direccionn_IP
Es muy importante tener conceptos básico de su composición, para esto debes consultar los siguientes elementos importantes.


  1. Qué es una IP Fija y una Dinámica
  2. Qué es un Ping
  3. Qué es una máscara de red
  4. Qué es un DNS
  5. Qué es una Puerta de Enlace
  6. Que tipos de Direcciónamiento hay, explique cada uno.
  7. Que es una Dirección MAC y cuál es la diferencia con la dirección IP.
Una vez terminada la exploración conceptual, realizaremos la socialización y practicaremos con el software Packet Tracer, en el que realizaremos la práctica de direccionamiento

SOLUCIÓN

Una IP fija como su nombre lo dice una red que no cambia, es decir, el dispositivo que se le asigna tiene siempre la misma. Ya sea en Internet  IP fija pública o en una red doméstica o empresarial IP fija privada y una IP dinámica son variables ya que un dispositivo puede tener una IP y al rato tener otra diferente, en redes privadas también pueden usarse las IP dinámicas, entre otras porque eso facilita su configuración y pueden ampliarlas con nuevos equipos o dispositivos. El ping es considerado un comando o una herramienta de diagnóstico que permite hacer una verificación del estado de una determinada conexión de un host local con al menos un equipo remoto contemplado en una red de tipo TCP/IP ya que nos permite conocer la velocidad y calidad de una red.
La mascara de una red es una combinación de bits que sirve para delimitar el ámbito de una red de ordenadores. Su función es indicar a los dispositivos qué parte de la dirección IP es el número de la red, incluyendo la subred.
Domain Name System  (DNS), encargado de traducir las siglas de los direccionamientos de IP. Una puerta de enlace se trata basicamente de un dispositivo de que permite interconectar redes de computadoras con protocolos y arquitectura direferentes a todos los niveles de comunicación. 

Estos son los tipos de direccionamiento que hay:


Clase A: Redes muy grandes
Clase B: Redes de tamaño mediano
Clase C: Redes para negocios pequeños
Clase D: Es utilizado para las primeras tres clases
Clase E: Es utilizado para propósitos experimentales
Para finalizar, una dirección MAC es aquella que permite establecer si se envía la información correcta al destinatario adecuado, mientras que una dirección IP permite identificar únicamente una etiqueta numérica

Clase Nro 9: Redes de datos

Actividad:
Iniciamos entonces con una exploración, publicando en el muro y en su Blog, sus aportes sobre estos temas:
1. Qué es Una red de Datos.
2. Dé ejemplos de estas
3. Qué dispositivos de red son los más comunes? y cuáles son sus funciones.
4. Qué es una dirección IP y de un ejemplo de esta.
5. Explique con sus palabras cual es el papel de las redes de datos en nuestra sociedad actual.
6. Tienes en tu casa una rede de datos? explica esto

Miremos el siguiente video que muestra la manera cómo los datos se transmiten en una red de datos.
1. Se denomina red de datos a aquellas infraestructuras o redes de comunicación que se ha diseñado específicamente a la transmisión de información mediante el intercambio de datos. Las redes de datos se diseñan y construyen en arquitecturas que pretenden servir a sus objetivos de uso. Las redes de datos, generalmente, están basadas en la conmutación de paquetes y se clasifican de acuerdo a su tamaño, la distancia que cubre y su arquitectura física.

2.  Red de Área Local (LAN): Las redes de área local suelen ser una red limitada la conexión de equipos dentro de un único edificio, oficina o campus, la mayoría son de propiedad privada.

- Red de Área Metropolitana (MAN): Las redes de área metropolitanas están diseñadas para la conexión de equipos a lo largo de una ciudad entera. Una red MAN puede ser una única red que interconecte varias redes de área local LAN’s resultando en una red mayor.

-  Red de Área Extensa (WAN): Las Redes de área extensa son aquellas que proporcionen un medio de transmisión a lo largo de grandes extensiones geográficas (regional, nacional e incluso internacional).

3.  Router
En español, enrutador o encaminador. Dispositivo de hardware para interconexión de redes de las computadoras que opera en la capa tres (nivel de red)

Switch
Un switch (en castellano “conmutador”) es un dispositivo electrónico de interconexión de redes de ordenadores que opera en la capa 2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI (Open Systems Interconnection).

- Modem
Un módem es un equipo que sirve para modular y demodular (en amplitud, frecuencia, fase u otro sistema) una señal llamada portadora mediante otra señal de entrada llamada moduladora.
Servidor
 Una aplicación informática o programa que realiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones llamadas clientes. Algunos servicios habituales son los servicios de archivos, que permiten a los usuarios almacenar y acceder a los archivos de una computadora y los servicios de aplicaciones, que realizan tareas en beneficio directo del usuario final. Este es el significado original del término.
- Modem
 Dispositivo externo que nos permite convertir señales o pulsaciones -la imagen es un modem de cabl, que convierte señales en informacio- ya que con este dispositivo se puede comunicar con el ISP -siglas en ingles Internet Service Provider, en español Proveedor de Servicios de Internet-



jueves, 7 de mayo de 2015

miércoles, 6 de mayo de 2015

Clase Nro 8: Redes sociales, su uso e impacto en la sociedad

Propósito: Hacer un análisis sobre las redes sociales, sus ventajas y desventajas, además de su uso a adecuado y productivo.

Actividad:

Realiza la siguiente indagación conceptual y elabora un escrito en el que des respuesta a las preguntas guía. Puedes guiarte de videos y contenidos digitales para hacer tu exploración.
Les recomiendo utilizar Scholar.google.com, como navegador y buscador de contenido educativo y científico.

  1. Qué es una red social
  2. Cuál es el origen de una red social.
  3. Ventajas y desventajas de una red social
  4. Peligros de una red social.
  5. Según los expertos: cuál debe ser el uso adecuado de las redes sociales.
  6. Cómo se pretende usar a nivel educativo.
  7. Elabore un ranking de las redes sociales mas usasadas en el mercado.

Desarrollo. 

1- En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden tener más de un tipo de relación entre ellos.
son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.

 2- Las redes sociales más conocidas son: Facebook, Youtube, MySpace, Tuenti, Hi5, Twitter, Xing y Linkedin.
El origen de las redes sociales fue en el año 1995. Se creó una red social “classmates.com” para contactar con antiguos compañeros de estudios. 

3-  ventajas 

- Reencuentro con conocidos. 
- Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas. 
- perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
Desventajas 

  • Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
  • Pueden darse casos de suplantación de personalidad. 
    • Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
    • Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
    • Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.
     4- En las redes sociales el otro no puede ser quien aparente, nuestra informacion privada es expuesta en dichas redes, el cyberbullying y el acoso sexual también son problemas de las redes sociales.
    Video de el peligro de las redes sociales

    https://youtu.be/-lCnidWHqh0
    5- No grabe ni publique imágenes y vídeos sin el consentimiento de otras personas.
     - Es bueno acordar unas normas de uso de Internet apropiadas a su edad y que sean visibles en el lugar en que está el ordenador. Más adelante veremos algunas básicas según cada grupo de edad. 
    6- Por medio de las TIC desean implementarlas a la educación y aunque ya se trabaja con ellas no son muy conocidas por los estudiantes, entonces seria haviendo más uso de dichas herramientas en todas las instituciones. 
    7-  Facebook
     - Twitter
    -  Google+
    -  Youtube
    - Linkedin
     - Instagram
     - Tumblr

miércoles, 25 de marzo de 2015

Clase Nro 3, 4 y 5: Información Inicial de los Elementos Seleccionados

Propósito: Conocer información específica de los elementos TIC Seleccionados, sus utilidades y ventajas de uso.

Actividad:

Como inicio del estudio de estos elementos TIC, haremos una exploración temática de cada uno de ellos, para llegar a la profundización y la aplicación de estos en el aula de clase.

Acompaña la exploración de imágenes y vídeos que ambienten el proceso de consulta.

Es Necesario que vamos publicando el trabajo realizado en cada encuentro académico.

  1. Consulta sobre el IPOD y elabora una tabla descriptiva en la que separes las versiones y sus características de cada versión, teniendo en cuenta el año y las mejoras en cada modelo lanzado al mercado.
  2. Para abordar el tema de las Cámaras Digitales, es muy importante comprender los formatos de imagen y la calidad de ésta en megapixeles; por esto debes hacer una exploración de la siguiente manera.
    • Qué es una cámara digital?
    • Marcas creadoras de cámaras digitales
    • Cómo saber cual cámara es mejor que otras?
    • Cuáles son los formatos de imagen que utilizan las cámaras digitales.?
    • Cuáles son los formatos de vídeo que utilizan las cámaras digitales?
    • Que tiene que ver el Zoom en la calidad de la imagen fotográfica?
    • Qué software de edición de imagen se pueden utilizar para obtener mejores resultados en las imágenes capturadas?
    • Cómo es el almacenamiento de las imágenes y vídeos en una cámara digital?
    • Porqué hay tantos tipos de cámaras?
    • Características principales de las cámaras digitales.
    • Cómo es su proceso de fabricación, inserta un vídeo en el que muestres un proceso de una marca en particular.
    • Cuáles son los usos más comunes de las cámaras digitales y que uso le das comunmente.
    • Cómo crees que puedes dar un mejor uso a estas?
  3. Las preguntas que les sugiero para la exploración de los teléfonos inteligentes (Smartphone) son las siguientes
    • Qué es un teléfono inteligente?
    • Cuáles son las características que lo hacen un teléfono inteligente.
    • Marcas más comunes en el mercado?
    • Sistemas operativos y para que marcas en específico fueron creados.
    • Crees que puede reemplazar a los computadores?
    • Haga una lista de las cosas que puedo hacer con un teléfono inteligente.
    • Qué necesito para hacer un uso óptimo de un SmartPhone.
  4. Las preguntas guía para la Exploración del Play Station son las siguientes:
    • Qué es un Play Station y sus características.
    • Calidad de reproducción
    • Versiones lanzadas al mercado
    • Haga una comparación entre el Play Station y sus competidores del mercado.
    • Cuál prefieres? y que te hace escogerlo
    • Que tipo de Juegos prefieres? y por que?
    • Son educativos los Juegos del Play Station y Por qué?
    • Cuáles juegos del Play Station pueden ser usados académicamente
  5. Las preguntas orientadoras para la exploración de la Tableta son las siguientes:
    • Qué es una tableta?
    • Escriba un poco de la historia de las Tabletas
    • Cuáles son las utilidades de las Tabletas?
    • Haga un cuadro comparativo entre las Tabletas y los computadores
    • Hay tabletas para niños y para adultos? cuáles?
    • Qué sistemas operativos hay para estas en el mercado y cuáles son las Marcas que usan estos sistemas opertivos.
    • Cuál es el uso ideal para las Tabletas?
        Desarrollo

1 Ipod 1G Este fue el ipod con el que comenzó todo, tenia capacidad de 5 gb y otro de 10 gb para ese entonces era algo muy revolucionario, poder cargar mas de 50 discos en un aparato. 









- Ipod 2G Los cambios que tenia esta generación con la primera es la capacidad, ahora tenían memoria de 10 y de 20gb y que ahora tenia un navegador sensitivo , este ipod su pantalla tenia mas colores pero no eran muy notables. 











- Ipod 3G Este es uno de los ipods mas raros.  para empezar la combinación de colores era de blanco y rojo , la diferencia mas notoria es que los botones están alineados arriba de la rueda de sensibilidad , este ipod tenia capacidad de 10,15,20 y 30 gb. 










- Ipod 4G(Foto) Este ipod es el mas normal los botones se integraron a la rueda sensitiva (Touch Wheel) y su capacidad era de 20,30,40 y 60 gb fue el primer ipod en poder leer imágenes a todo color y por lo mismo a visualizar portadas de discos 










- Ipod 5G(Video) El primer ipod en poder visualizar videos y por lo mismo tenia la pantalla mas grande (2,5 pulgadas) tenia memoria de 30,60 y 80gb. 











- Ipod 6G(Ipod Classic) Este ipod tenia 1,05 cm (80GB)/1,35 cm (160GB) de grosor. pantalla de 2,5 pulgadas la batería duraba 30 horas (música) y 5 horas (vídeo), en el 60 gb y en el de 80gb 40 horas (audio) y 7 horas (vídeo). 











- Ipod 6.5G(Ipod Classic V2 Este Ipod Era casi igual que el ipod de 6G: 103.5 mm de altura, 61.8 mm de anchura, 10.5 mm de grosor En el iPod classic puedes llevar hasta 30.000 canciones, 150 horas de vídeo o 25.000 fotos. 











- Ipod Mini Los Ipods miní fueron un modelo del ipod original para las personas que querían pagar menos y ademas tenia mas opciones de colores Dorado, Gris, Verde, Celeste y Rosa.Nomas hubo 2 generaciones la diferencia era que en la segunda duraba mas la batería y tenia colores más brillantes.











- Ipod Nano 1G Estos Ipod remplazan los ipod mini, tenia memoria flash y era mas delgado , su pantalla era a color 












Ipod Nano 2G Esta generacion contaba con una bateria mas larga y estaba echo con alumino 
apple 


Ipod Nano 3G Primer ipod nano capas de reproducir video, su forma era mas ancha y mas baja , bateria de 24 horas de audio y 5 de video 
Mac 


Ipod Nano 4G Ultimo Ipod Nano hasta el momento, el modelo de este se parece al de 2G pero curvado de los lados, contaba con el funcionamiento ''SHAKE'' que cuando lo agitabas cambiaba de canción aliatoriamente y tenia el nuevo sistema genius de itunes y con el nuevo sistema CoverFlow que cuando lo ponías de lado cambiaba la posición de la pantalla. 
ipod 

Ipod Shuffle 1G 
Esta fue la primera generacion de los ipod Shuffle.. ese ipod no contaba con pantalla ni con rueda sensitiva, tenia botones y tenia 512mb y 1gb de memoria.
Evolucion Del Ipod (Actualizado) 


Ipod Shuffle 2G Este ipod era la mitad de tamaño de el otro, tenia una pinza para poder engachanserlo a la ropa, su memoria era de 1 y 2 gb 
evolucion 


Ipod Shuffle 3G Este es el Ipod Shuffle actual, salio recientemente no contiene botones en el ipod sino en los audifonos , es el primer mp3 que habla y su memoria es de 4gb. 
steve jobs 


Ipod Touch 1G Este Ipod salio poco después que saliera el Iphone... es similar en casi todo solo que no tiene funcionamiento para mandar msm ni hacer llamadas ni una cámara, tiene Internet de red inalambrica puede reproducir vídeos y audio, su capacidad es de 8,16 y 32 gb 
apple 


Ipod Touch 2G Ipod Touch actual... salio junto al Iphone 3g y como su generación anterior se parece en casi todo excepto en las llamadas,msm y cámara, navegador safari, google maps y muchos funcionamientos que se pueden bajar gracias a su red wifi 
Mac 


Ipod U2 Este es un ipod edición especial de el grupo de rock U2 es color negro y su rueda sensitiva es roja, en la parte trasera tiene la firma de los integrantes de la banda podía reproducir vídeo y su memoria era de 30gb

ipod 
Cámaras Digitales 

Es un dispositivo electrónico usado para capturar y almacenar fotografías electrónicamente en un formato digital, en lugar de utilizar películas fotográficas como las cámaras convencionales, Canon, Nikon, Olympus, Panasonic, Samsung, Sony y para saber cual cámara es mejor adquirir es necesario fijarnos en sus: Píxeles, Zoom, Tamaño de pantalla, Almacenamiento, tarjeta de memoria externa, Sensor CCD, Funciones programables, Baterías, durabilidad de la batería y lo mas importante su precio, los formatos de imágenes son BMP, GIF, JPG-JPEG, TIF-TIFF, PNG y en los formatos de vídeo los archivos que utilizamos son AVI, MPEG, MOV, WMV, FLV, el zoom con la calidad de imagen en las cámaras compactas o de vídeo, varía la distancia focal y con ello el espacio que entrará en el encuadre de la foto, en mercado hay mucha competencia en cuanto a los tipos de cámaras, pienso que vemos tantas es por la demanda que estas tiene en los consumidores, ya que estas se han vuelto parte importante de nuestra vida y les damos uso para un sinfín de actividades que implementamos en nuestra rutina diaria.

A continuación veremos un esquema de las cámaras con mayor demanda en nuestra sociedad:





















Teléfonos inteligentes

Es un tipo teléfono móvil construido sobre una plataforma informática móvil, con una mayor capacidad de almacenar datos y realizar actividades, semejante a la de una minicomputadora, y con una mayor conectividad que un teléfono móvil convencional, las 5 marcas que encontramos en el mercado con mas ventas  Samsung 31,4% de las ventas totales, Apple: Vendió 33 millones de iPhones durante el trimestre pasado, Huawei: El fabricante chino ha incrementado sus ventas 76% en lo que va de año. Vendió 12,5 millones de dispositivos y alcanzó 4% de las ventas totales de teléfonos inteligentes, Lenovo: Está incursionando en el mercado de smartphones después de posicionarse como uno de los primeros fabricantes de computadoras. Sus ventas llegan a 4,7%, muy cercano a Huawei, LG: La firma surcoreana cayó de la tercera posición. Tiene 4,6% de las ventas a pesar del crecimiento de 71% que tuvo en el último año.
Pienso que con la velocidad que evolucionan los teléfonos inteligentes ya no ser necesario el uso de las computadoras ya que estos cumplen casi la misma función y con el pasar del tiempo van innovando mas.
-        Agenda
-        Fotografías
-        Videos
-        Video llamadas
-        Chat
-        E-mail
-        Controlar otros dispositivos
Para ser uso de un teléfono inteligente es necesario saber usarlo en el momento que es ya que estos se pueden volver aditivos. 














 Play Station




Es una videoconsola de sobremesa de 32 bits, lanzada por Sony Computer Entertainment el 3 de diciembre de 1994 en Japón. La consola fue pionera en el empleo del CD-ROM como soporte de almacenamiento para sus juegos cuenta con PS2, PS3 y PS4 es  El gigante de los vídeo juegos